- Сведения об образовательной организации
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Образование
- Образовательные стандарты
- Руководство
- Педагогический (научно-педагогический) состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Платные образовательные услуги
- Вакантные места для приема (перевода)
- Стипендии и иные виды материальной поддержки
- Международное сотрудничество
- Организация питания в образовательной организации
- Безопасность
- Психолого-педагогический консилиум (ППк)
- Инструктор по физической культуре
- Педагог-психолог
- Методическая копилка
- Температурный режим
- Пропускной режим
- Профсоюз
- Консультационный центр
- Семейные клубы
- Независимая оценка качества работы образовательных организаций
- Документы по антикоррупционной политике
- Наставничество
- Приём воспитанников в МАДОУ "Детский сад №131"
- Профилактика туберкулёза
- Профилактика коронавируса, ОРВИ и гриппа
температурный режим
С вами работают:
Воспитатели
Курганская Яна Валерьевна
Петякшева Светлана Александровна
Учитель-логопед
Базарова Татьяна Владимировна
Младший воспитатель
Цыганова Светлана Леонидовна
Систематическое, целенаправленное овладение знаниями, навыками предполагает определённый уровень развития памяти детей...
Примерно к 5-6 годам дети должны правильно произносить все звуки родного языка, но у многих нарушения речи сохраняются и в школьном возрасте (а иногда и всю жизнь).
Советы учителя — логопеда.
Правильная речь является важнейшим условием для успешного обучения ребенка в школе.
Чем лучше развита у ребенка устная речь, тем легче ему будет овладеть чтением и письмом.
Если у ребенка плохо развиты графомоторные навыки, то при обучении у него возникнут проблемы с письмом, а его успеваемость снизится. Именно поэтому, развитием графомоторных навыков у детей нужно заниматься с самого раннего возраста.
«Прекрасная сама по себе детская речь имеет, кроме того, научную ценность, так как, исследуя ее, мы тем самым открываем причудливые закономерности детского мышления».
К. И. Чуковский.
Поиск по сайту
Календарь
Сообщить о проблеме
